{"id":113,"date":"2013-01-17T17:03:50","date_gmt":"2013-01-17T22:03:50","guid":{"rendered":"http:\/\/micnous.wordpress.com\/?p=113"},"modified":"2023-10-01T18:39:55","modified_gmt":"2023-10-01T18:39:55","slug":"las-experiencias-de-un-estudiante-del-pme-criscos-en-la-republica-de-argentina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/derecho.unap.edu.pe\/mespinoza\/2013\/01\/las-experiencias-de-un-estudiante-del-pme-criscos-en-la-republica-de-argentina\/","title":{"rendered":"LAS EXPERIENCIAS DE UN ESTUDIANTE DEL PME-CRISCOS EN LA REP\u00daBLICA DE ARGENTINA"},"content":{"rendered":"

Michael, Espinoza Coila, estudiante de la E.P. de Derecho de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno, Per\u00fa.<\/i><\/span><\/p>\n

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Con la carta de aceptaci\u00f3n en las manos \u2013 gracias a una Beca del Programa de Movilidad Estudiantil CRISCOS (Consejo de Rectores por la Integraci\u00f3n de la Subregi\u00f3n Centro Oeste de Sudam\u00e9rica) -y los \u00e1nimos bien puestos, emprend\u00ed viaje a la hermana Rep\u00fablica de Argentina, para vivir una nueva experiencia en el segundo cuatrimestre de la Carrera de Abogac\u00eda, que comprende los meses de agosto a diciembre; sin temor visit\u00e9 este pa\u00eds, que llamo mi atenci\u00f3n por la numerosa publicaci\u00f3n de libros de Derecho, producto del desarrollo teor\u00e9tico de juristas argentinos con visi\u00f3n latinoamericana, y por escuchar algunos comentarios acerca de su educaci\u00f3n.<\/p>\n

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Una vez all\u00e1, en la Universidad Nacional de R\u00edo Cuarto (UNRC), de la ciudad de R\u00edo Cuarto, provincia de C\u00f3rdoba. No paso mucho tiempo para darme cuenta con la observaci\u00f3n directa y la documentaci\u00f3n que facilitan a los estudiantes de intercambio y los ingresantes, que la educaci\u00f3n es: \u201cp\u00fablica\u201d, gratuita e irrestricta o sea de acceso ilimitado, es menester detallarlo in extenso puesto que la educaci\u00f3n argentina tiene otra conotaci\u00f3n y no una mera significaci\u00f3n literal, ergo, lo p\u00fablico y gratuito, implica que el Estado tiene que garantizar el derecho a la educaci\u00f3n superior a todos los ciudadanos, brindando un servicio educativo gratuito; y sobre el ingreso irrestricto, es la condici\u00f3n intr\u00ednseca al principio de libre acceso a la educaci\u00f3n, que esta relacionado con la democratizaci\u00f3n universitaria (cogobierno docentes, no docentes y estudiantes) y el asegurar que todos tengan acceso a la educaci\u00f3n independientemente de su formaci\u00f3n de nivel medio (secundaria) y su situaci\u00f3n econ\u00f3mica o al sector social que pertenecen, esto es, un ingreso sin ex\u00e1menes de admisi\u00f3n de car\u00e1cter eliminatorio, ello en el marco del conocimiento como bien p\u00fablico y la educaci\u00f3n como derecho social y universal, estos logros del sistema educativo argentino datan desde una Reforma Universitaria realizada en C\u00f3rdoba en el a\u00f1o 1918; situaci\u00f3n distinta se vive en Chile y en nuestro pa\u00eds, puesto que el pa\u00eds sure\u00f1o tiene una educaci\u00f3n arancelada y clasista, y Per\u00fa con un sistema de admisi\u00f3n de car\u00e1cter eliminatorio ha hecho de la educaci\u00f3n superior un privilegio, donde la educaci\u00f3n sostenida por muchos permite el acceso a pocos, por ello, yo decanto por la educaci\u00f3n argentina, porque, adem\u00e1s de l\u00f3 mencionado, \u00e9ste brinda apoyo a los estudiantes (becas y boleto educativo gratuito), y se vive una educaci\u00f3n abierta e inclusiva, que se apoya en el trabajo de la comunidad universitaria, en especial los estudiantes que a trav\u00e9s de los movimientos estudiantiles en coordinaci\u00f3n con las secretar\u00edas y oficinas, llevan la universidad al pueblo y obtienen mayores beneficios para sus compa\u00f1eros. Esto implica la oferta de becas (econ\u00f3mica, residencial, de estudiantes con discapacidad, de apuntes, y de trabajo), la atenci\u00f3n a las personas con discapacidad, la promoci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior con las Jornadas de Universidad Puertas Abiertas (JUPA), sobre esta actividad que dura dos d\u00edas, soy testigo de las visitas guiadas que reciben los colegiales que pisan el campus universitario con el fin de conocer mejor su futura universidad, al personal administrativo, y enterarse sobre su futura Carrera siguiendo los letreros que indican las 51 carreras de Grado que oferta la UNI, – as\u00ed la abrevian- cada letrero conducido por un alumno del primer a\u00f1o, el cual le dirige a un aula donde el escolar recibe informaci\u00f3n sobre la carrera de parte de estudiantes y docentes de la misma carrera. Tambi\u00e9n tienen una Oficina de Orientaci\u00f3n Vocacional y los cursos de iniciaci\u00f3n a la vida universitaria. Esto revela el inter\u00e9s de la universidad por la transici\u00f3n de la educaci\u00f3n media a la superior, mediante un acompa\u00f1amiento con tutores; y tambi\u00e9n se cuenta con el monitoreo de egresados; sobre estos \u00faltimos, un egresado es aquel estudiante que ha cumplido con todas las exigencias del plan de estudios, esto es, aprobar todas las materias, por ello, cuando uno aprueba el examen final de la \u00faltima materia del plan de estudios; afuera est\u00e1n los padres, los amigos, los compa\u00f1eros, para felicitarte y echarte agua, tintes, polvo, cortarte el cabello y tomarte fotos. Para luego, pegar en las paredes tu foto acompa\u00f1ado de tu cabello, indicando que ya eres Abogado, pues tan solo queda solicitar el t\u00edtulo de Abogado, que es entregado en la colaci\u00f3n de grados, sin examen de suficiencia, sustentaci\u00f3n de tesis o informe profesional.<\/p>\n

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Ahora bien, esta experiencia me ayud\u00f3 a eliminar aquel paradigma que enuncia una correlaci\u00f3n entre selecci\u00f3n y calidad para el ingreso de alumnos. Ahora s\u00e9 que la educaci\u00f3n no es un negocio, sino un derecho que el Estado debe garantizar.<\/p>\n

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Tambi\u00e9n es menester destacar las pr\u00e1cticas sociocomunitarias, que conducen a los estudiantes hacia los barrios, con el apoyo escolar, la copa de leche y la materializaci\u00f3n de sus conocimientos, y \u00e9stas se definen como actividades de aprendizaje y servicio integradas a los contenidos de todas las Carreras de la UNRC, esto involucra la formaci\u00f3n acad\u00e9mica con experiencias de aprendizaje en contextos reales, prestando servicios profesionales a la comunidad; por otro lado, la Federaci\u00f3n Universitaria R\u00edo Cuarto (FURC) dirige las Jornadas de Trabajo Voluntario, para desmalezar terrenos, pintar paredes y bancos, acomodar y clasificar ropas, con el objetivo de devolverle a la sociedad con trabajo y conocimiento el aporte que hace para la educaci\u00f3n p\u00fablica. En el mismo hilo, el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n Argentina, conduce \u201cun proyecto pol\u00edtico que considera que la educaci\u00f3n superior es prioritaria para el crecimiento de un pa\u00eds en todos sus aspectos, y que por ello, debe ser un medio para la producci\u00f3n de conocimiento y la redistribuci\u00f3n del mismo hacia toda la sociedad.\u201d<\/i> (M.E. 2012 \u201cRevista 1000 Flores\u201d). En el marco de esa pol\u00edtica, ellos convocan el Voluntariado Universitario, programa, que a partir de la confecci\u00f3n e implementaci\u00f3n de proyectos, busca un dialogo entre la Universidad y el Pueblo, para atender las demandas de la mayor\u00edas y promover un desarrollo comunitario.<\/p>\n

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Seguro, estimado lector, usted tambi\u00e9n se encuentra pasmado de estas actividades sui g\u00e9neris en nuestro sistema mundo \u201cperuano\u201d, o quiz\u00e1s puede parecer una entelequia, pero es verdad.<\/p>\n

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Otra suerte de admiraci\u00f3n, es el ambiente democr\u00e1tico y acad\u00e9mico en las Sesiones de Consejo Superior \u2013 lo que conocemos como Consejo Universitario- en las cuales a solicitud los estudiantes, suelen tratarse problemas vinculados a la sociedad como la megaminer\u00eda, el modelo de los agronegocios con productos transg\u00e9nicos de la Empresa transnacional Monsanto para lo cual se realizan discusiones acad\u00e9micas para argumentar la resoluci\u00f3n con la cual se pronuncian simb\u00f3licamente en la condici\u00f3n de autoridad acad\u00e9mica, todo ello, sin presencia policial, ni intimidaci\u00f3n o el t\u00edpico dialogo de sordos donde el ambiente suele ser tenso y adversarial.<\/p>\n

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En atingencia al par\u00e1grafo anterior, la UNRC, con el semanario Hoja Aparte, informa sobre las actividades acad\u00e9micas y las labores de investigaci\u00f3n de la universidad, y los v\u00ednculos que establece con los entes de la sociedad (municipios, movimientos asociaciones,etc.), que sin duda denota un compromiso con la sociedad. \u00c9ste es de distribuci\u00f3n gratuita, y lo consegu\u00eda en el comedor universitario y en cualquier oficina administrativa, tom\u00e1ndolo a mano alzada, as\u00ed como obtuve el plan de estudio de mi carrera y el plano de la universidad, esta informaci\u00f3n abunda en las Facultades y en los locales de guardia, este tiene la misma naturaleza de un volante publicitario.<\/p>\n

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Sobre las labores universitarias, estas se realizan en tres pabellones de uso com\u00fan, para todas las carreras sin distinci\u00f3n por facultad, ellas est\u00e1n a cargo de la Oficina de Aulas y Horarios (Bedel\u00eda), quien administra de manera racional el espacio y el tiempo, as\u00ed, para las materias con un gran n\u00famero de registrados, se divid\u00eda al alumnado en dos comisiones, cada una tenia un anfiteatro, que tiene muchos pelda\u00f1os con carpetas, un escenario con pizarra, parlantes y micr\u00f3fono para las sesiones de aprendizaje donde el docente al estilo de un disertante, dirige su discurso a todo el auditorio, esto evita el uso de varias aulas y varios docentes en las clases te\u00f3ricas donde hay numeroso alumnado, distinto es, para las clases pr\u00e1cticas, \u00e9stas se realizan en aulas para lo cual las comisiones se dividen en subcomisiones, para el caso de Abogac\u00eda, el horario oscila entre las 18:00 y 00:00 horas, y en el caso de las Clases de Consulta, el docente dispon\u00eda el horario para absolver preguntas en los Cub\u00edculos, estos son oficinas para los docentes que son ocupados dos horas a la semana.<\/p>\n

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Referente a los alumnos, la gran mayor\u00eda son despiertos, cr\u00edticos, a su modo, pero no dejan de presentar sus puntos de vista, en las c\u00e1tedras y eventos; por su parte la mayor\u00eda de docentes son m\u00e1s comprensivos con los alumnos y abiertos a preguntas. Adem\u00e1s la mayor\u00eda del personal no docente (administrativo), es atento y cordial, mientras te aclaran que todo los tramites administrativos son gratuitos.<\/p>\n

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Desde luego, el campus con sus once hect\u00e1reas tiene bastante vegetaci\u00f3n, es como tener a la naturaleza a mi lado, me motivo a contemplarla, y, por las noches cuidarme de los mosquitos, y soportar el calor y frio en invierno; sobre las personas, la mayor\u00eda de son amistosas, amables y dispuestas a compartir el mate argentino, que por m\u00e1s quemaduras en la lengua, me agrado el significado social que tiene para ellos..<\/p>\n

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Sobre los ambientes de la universidad, me gust\u00f3 mucho la Biblioteca Juan Filloy, fue un placer leer en ese lugar y tener a la mano cualquier libro de los estantes, y su respectivo pr\u00e9stamo por varios d\u00edas. Pase el mayor tiempo en ese lugar, por la comodidad, la necesidad de prestarme algunos libros y huir del excesivo consumo de tabaco.<\/p>\n

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Cada ma\u00f1ana escucha a trav\u00e9s de Internet: Radio Nacional del Per\u00fa y de vez en cuando la Radio UNRC, que pertenece a la Asociaci\u00f3n de Radios Universitarias de Argentina.<\/p>\n

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En fin, fue una maravillosa experiencia y hoy la comparto, porque es menester que nuestro horizonte cultural y la subjetividad, razone racional y sensitivamente para que sobrepase las fronteras, y reflexione sobre nuestra realidad objetiva, esto es, la educaci\u00f3n que tenemos en el Per\u00fa y la que se vive en la Universidad Nacional del Altiplano; la cultura universitaria tiene que seguir adquiriendo conciencia de: estudio, investigaci\u00f3n, democratizaci\u00f3n, cooperativismo y proyecci\u00f3n social; fomentando el acceso, y concibiendo a la universidad como una herramienta de transformaci\u00f3n social.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Michael, Espinoza Coila, estudiante de la E.P. de Derecho de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno, Per\u00fa. Con la carta de aceptaci\u00f3n en las manos…<\/p>\n

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