Resumen

El «I Seminario de Estudiantes en Criminología» de la Universidad Nacional del Altiplano (UNAP) en Puno, Perú, realizado el 2 de julio de 2019, explora las teorías criminológicas clásicas, positivas, sociológicas, psicológicas, clínicas y críticas a través de exposiciones estudiantiles del sexto semestre de Derecho, aplicadas a casos reales de internos penitenciarios que buscan libertad condicional. Organizado bajo el lema «Orgullo y prejuicio de las teorías criminológicas en la actualidad mediante el estudio de casos», el evento dura más de 3 horas e incluye bienvenidas de autoridades, presentaciones detalladas con análisis biopsicosociales y debates interactivos con el público.

Bienvenida y Autoridades

Inicia con el Dr. Michael Espinoza Coila dando la bienvenida, seguido del decano Dr. Boris Espinoza Salmón, quien resalta la importancia de la investigación, exposición pública y especialidades como la criminología para formar abogados elocuentes. El director Dr. Juan Casazola enfatiza la transición de metodologías pasivas a activas, donde estudiantes actúan como panelistas para fortalecer su aprendizaje.

Escuela Clásica y Positiva

La primera exposición analiza omisión de obligación alimentaria desde perspectivas clásicas (libre albedrío, igualdad, Beccaria) y positivas (determinismo biológico/social, Lombroso, Ferri), aplicadas a un interno con buena conducta que busca libertad condicional tras cumplir reparaciones civiles. Se discute la responsabilidad moral vs. social, con críticas a la escuela positiva por su enfoque en factores predisponentes más que en elección libre. Preguntas del público abordan influencias culturales como el machismo.

Escuela Sociológica

El estudiante Escobar presenta la influencia del entorno social (familia, educación, economía) en la delincuencia, clasificando delincuentes como nato (predisposición biológica), ocasional (oportunidad) y habitual (reincidencia). Analiza un caso de tráfico de drogas de un agricultor de 56 años con familia, destacando factores como pobreza rural y falta de oportunidades, más allá de teorías como la de Lombroso. Se enfatiza que la sociedad define lo criminal según contexto cultural.

Escuela Psicológica y Clínica

El estudiante Mamani Quispe aborda factores biopsicosociales (Luis Rodríguez Manzanera), con énfasis en anomalías emocionales, inestabilidad y diagnóstico-pronóstico-tratamiento para reinserción. En un caso de conducción de drogas, se evalúa cambio conductual post-penitenciario, participación en terapias y apoyo familiar, integrando control social y toma de decisiones racionales. La psicología criminal se ve como multidisciplinaria para resolver causas profundas.

Escuela Crítica

José Junior Jorge Huanacuni cierra con materialismo dialéctico (Marx, Engels, Baratta, Zaffaroni), criticando el sistema penal como herramienta de clases dominantes que ignora desigualdades económicas en Perú (alta tasa de tráfico de drogas por pobreza). Propone penas alternativas como servicio comunitario y destaca movimientos latinoamericanos (feminista, ambientalista) para una justicia igualitaria. El seminario concluye con agradecimientos, aplausos y llamados a repetir eventos para formación integral.

Video

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=wqmAUPn9Zbw

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